6:00 Uhr #Vorbereitung

Ja, hier beginnt es schon, eigentlich haben wir keine festen Öffnungszeiten und keine festen Schließzeiten; theoretisch sind wir rund um die Uhr für Sie da – 24/5. Wir vereinbaren mit Ihnen individuelle Bring- und auch Abholzeiten, die wenn nötig, auch vor 6:00 Uhr liegen können. Für gewöhnlich beginnen mir gegenwärtig jedoch gegen 7:00 Uhr. Also Zeit alles Vorzubereiten. Schauen ob alles an seinem Platz liegt, vielleicht überlegen, was bereitgestellt wird, für ein Anfangsangebot. Im Garten den Sandkasten aufdecken (…) und viele andere Dinge tun, so dass die Umgebung wirklich auch eine „Vorbereitete Umgebung“ ist. Passend zum Alter, passend zur gegenwärtigen Interessenlage (evtl. Vortag) und passend für die Gruppenkonstellation.

7:00 Uhr #Frühstück

Mit den ersten Kindern die gegen 7:00/7:30 Uhr kommen, bereiten wir zunächst das gemeinsame Frühstück vor. Flakes, Mich, Joghurt, Haferflocken, Müsli, Müslischälchen, Löffel (…) kommen auf den großen Tisch. Da gibt es allerhand zu tun und viele Wege sind zurück zu legen bis alles bereitsteht. Und dann kann es beginnen, gemeinsames Frühstück. Wer will, keiner muss, es gilt das Montessori-Prinzip: freie Wahl, gesellt sich an den Frühstückstisch und stärkt sich erst einmal für den kommenden Tag. Wer möchte, überspringt das Frühstück und startet gleich den Arbeitstag und taucht ein, in die vielfältigen Angebote und Möglichkeiten die sich bieten.

9:00 Uhr #1.Spielzeit

Jetzt ist Zeit das Frühstück zu beenden und ins gemeinsame Spiel einzutauchen. Der Tisch wird wieder abgeräumt; viele helfende Hände bringen uns dabei schnell an das gewünschte Ziel. Je nach Jahreszeit, Wetter, Temperatur (…) schauen wir wie es weiter geht. Die Kinder schauen wo, mit was und mit wem sie in ihren Arbeitstag starten möchten. Auch hier gilt das Montessori-Prinzip: freie Wahl. Drinnen seindraußen sein; in den Wintergarten, auf’s Trampolin; vorrangiges Ziel ist es, möglichst viel raus zu kommen, in den großen Garten, in dem es viele Naturerlebnisse zu entdecken gibt. Auch drinnen gibt es vieles zu entdecken. Bauen, Kochen, Backen, Transportieren, Dreirad Fahren, Singen, Lesen, Bilderbücher Anschauen, Hüpfen, Springen, Rutschen (…), was immer gefällt, die Vorbereitete Umgebung bietet für jeden das Richtige zu seiner Entfaltung. 

10:00 Uhr #Pause

Zeit zum Pause machen. Wir räumen gemeinsam etwas auf, so dass nach der Pause wieder Raum ist für Neues. Und wieder haben wir das Prinzip der Freien Wahl, wer keine Pause machen möchte, der muss auch nicht; aber wer will schon fehlen, wenn alle am Essen sind? Gemeinsam sitzen wir an unserem großen Esstisch, an dem alle Platz finden. Wir bieten den Kindern Obst, möglichst regional uns saisonal an; selbstverständlich bio. Dazu gibt es Gebäck wie Sesamstangen, Reiswaffeln und auch einige Salzstangen. Zu trinken gibt es Wasser oder ungesüßten Tee. Die Kinder brauchen, sollen aber auch nichts mitbringen. Sie erhalten alles was sie brauchen, nicht immer was sie wollen, von uns. Da wir auf Zucker verzichten, gibt es keine Süßigkeiten, auch dann nicht, wenn wir mal etwas zu feiern haben. Gerne Feiern wir dann mit einigen Brezeln oder Einback. Gerne darf es auch mal ein einfacher trockener Kuchen sein; natürlich ohne Gummibärchen und Smarties. 

10:30 Uhr #2.Spielzeit

Nach der Pause geht es weiter mit dem gemeinsamen Spiel. Singen, Musizieren, Lesen, Bilderbücher Schauen; Rennen, Hüpfen, Springen, Klettern; Bauen, Basteln, Malen, Schereschneiden (…) Drinnen sein, draußen sein, alles was den inneren Bauplan zu seiner vollen Entfaltung gedeihen lässt. Das Kind ist Baumeister seiner Selbst. Und so begleiten wir die Kinder in unserer Kindgerechten-, Vorbereiteten Umgebung bei ihrem eigenaktiven Handeln. 

11:00 Uhr #Kochen

Nun ist Zeit zum Kochen. Selbstverständlich bereiten wir unsere Mahlzeiten selbst zu. Kleine Köche dürfen gerne dabei sein. Einfach zuschauen, in der Kinderküche selbst Hand anlegen, oder beim Vorbereiten helfen. Karotten oder Gurken schälen, Kartoffeln waschen (…); wer daran kein Interesse hat, bleibt bei seinem Spiel oder lässt sich durch ein Spiel-, oder Bastelangebot in eine andere Welt entführen. Immer wieder kommt das Prinzip der Freien Wahl zum Vorschein. Wir haben den Tag so strukturiert, dass die Kinder immer wieder Entscheidungen treffen können, und auch müssen, sofern sie diese Entscheidungen treffen können.

11:45 Uhr #Mittagessen

Nachdem wir gemeinsam aufgeräumt haben, setzen wir uns alle gemeinsam; dies ist der erste und auch einzige Zeitpunkt, zu dem wir von allen erwarten, dass wir etwas gemeinsam machen. Wie bei einer großen Familie treffen wir uns alle zum gemeinsamen Mittagessen. Keiner muss, jeder darf mit essen. Hier findet sich viel Raum nochmals den Tag zu reflektieren, davon zu berichten wie Mama oder Papa das macht, oder wer die meisten Nudeln auf die Gabel pieken kann.

12:30 Uhr #1.Abholzeit

Haben alle Kinder gegessen trennen sich zum Teil die Wege. Einige Kinder werden abgeholt und gehen nach Hause. Für die anderen Kinder wird es Zeit die Beine auszuruhen. Nach dem langen Sitzen beim Mittagessen wird erst nochmals gehüpft, gerannt, gerutscht – bewegt. Wir bereiten die Kinder vor; schauen nochmals nach der Hygiene, befreien evtl. von unnötiger, einengender Bekleidung und dann geht es zur wohlverdienten Ruhezeit.

13:00 Uhr #Beine ausruhen

Zeit um gemeinsam die Beine auszuruhen. Alle Kinder die nachmittags in der Kinderinsel sind, finden in der Zeit von 13:00-14:30 Uhr Gelegenheit etwas Ruhe einkehren zu lassen; runter kommen, den Vormittag nochmals Revue passieren zu lassen, ein kleines Power-Napping machen, oder in Ruhe einige Bilderbücher anschauen.

14:45 Uhr #Wecken

Wer nun noch nicht wach ist, wird geweckt. Nach der Hygiene schauen und wieder vollständig anziehen; und somit beginnt der Start in den 2. Teil des Tages.

15:00 Uhr #Pause

Los geht es mit einer kleinen Stärkung und vor allem etwas zu trinken. Wie bereits zur Pause am Vormittag gibt es Obst nach Jahreszeit, Gebäck und dazu Wasser oder ungesüßten Tee.

15:15 Uhr #3.Spielzeit

Für alle Kinder die nun noch da sind, oder vielleicht auch erst dazu gekommen sind, geht es nun in die 3. Spielphase. Wie bereits während der beiden vorangegangenen Spielphasen schauen die Kinder was für Sie von Interesse ist; was, wo und mit wem sie spielen möchten. Bei all ihren Aktivitäten im Vordergrund steht für uns immer die Eigenaktivität der Kinder. Wir begleiten sie, in unserer kinngerechten, vorbereiteten Umgebung; zu der wir uns selbstverständlich auch zählen. 

18:00 Uhr #Nachbereitung

Nachdem alle Kinder abgeholt sind bleibt noch ein letztes Aufräumen und Ordnung schaffen. Wird es einmal bei einem der Kinder später, auch kein Problem, dann wäre nun noch Zeit für ein kleines, gemeinsames Abendbrot.